您現在的位置:三明市教育局>資助政策

資助心聲 | “資助人”的使命

文章來源:福建學生資助 作者: 發布時間:2019年12月04日 點擊數:104 字號:

做好學生資助工作
離不開一支德才兼備、業務精湛
富有奉獻精神和創新能力的
高素質的“資助人”隊伍

11月26日
《福建日報》4版教育專題上
我省“資助人”發表心聲
講述了作為一名“資助人”的使命

全文如下

完善的政策
規范的管理
創新的手段
最終落腳點來自執行者

做好學生資助工作
離不開一支德才兼備、業務精湛
富有奉獻精神和創新能力的
高素質的“資助人”隊伍

在工作中,他們說

福建理工學校黨委書記、校長鄒雄偉:
中職國家獎學金的含金量之高,所代表的榮譽,在學校、社會都是公認的。今年,中職國家獎學金政策落地,這不僅是對中職學生的肯定,還能促進中職教育的發展。這是繼實施國家助學金和免學費政策之后,促進教育公平,支持職業教育發展的又一重大舉措,充分體現了國家對中職教育的高度重視。

福建工程學院學工處(部)處長趙健:
2019年3月福建工程學院成立大學生關愛聯動中心以來,不斷探索家庭經濟困難學生“扶貧”“扶志”“扶智”的方法路徑。為家庭經濟困難學生設立了1500余個細分的勤工助學崗位,還成立受助學子義工服務隊,定期進社區開展志愿服務活動。關愛聯動中心還努力探索“培養一人,就業一人,解困一戶,造福社會”的良性教育扶貧路子。學校組織“青年紅色筑夢之旅”活動,28支“紅旅”創業團隊中,家庭經濟困難學生占比30%。

福建師范大學學工部副部長張兆文:
福建師大加強頂層設計,提出“發展性資助”理念,通過項目引導和平臺鍛煉,讓學生思想上進,學習上游,能力上升。項目和平臺是“發展性資助”的兩個著力點。學校設立了近10項“發展性資助”項目引導學生發展,資金近300萬元。發展性平臺則是通過搭建感恩教育、公益服務、就業能力提升等平臺鍛煉,讓感恩、責任和能力提升不斷成為福建師范大學學生獨有的氣質。

廈門大學學生資助管理中心主任劉俊英:
資助是一份責任,一場使命,一次傾力傾心的熱愛。有人問我:“做資助工作,見的困難學生多了,是不是麻木了?”我說:“因為靠得更近,所以心更柔軟。”

清流縣學生資助管理中心楊文蔚:
黨和國家的資助政策,用心去落實;家庭經濟困難學生的學習生活狀態細心了解;耐心宣揚黨和國家的資助政策;關心愛護家庭經濟困難學生的身心健康成長,這就是我的“四心”工作。

榮譽
2018年3月,由教育部全國學生資助管理中心組織的評選結果揭曉。福建省學生資助管理中心等5家單位獲得全國學生資助工作“優秀單位案例典型”榮譽;省學生資助管理中心李萍等3位同志入選全國學生資助工作“優秀個人案例典型”;邵武市學生資助管理中心等8家單位獲得全國學生資助工作“推薦學習單位”稱號;武平縣學生資助管理中心舒寧等8位同志獲得“推薦學習個人”稱號。這是一次對福建“資助人”工作成效的集體肯定。

JBO体育 官网竞博| JBO| JBO| JBO| JBO| 竞博88| 竞博| 竞博88| 官网竞博| 竞博电竞| JBO| JBO体育| JBO竞博| JBO竞博|