沙縣積極探索 基于學校“需求督導”

為了不斷落實“為了讓每一所學校更好的發展”的教育督導理念，著眼于學校個性化需求，沙縣積極探索基于學校“需求督導”。

2019年12月25日，根據沙縣高橋初級中學“需求”，縣教育系統黨委委員、縣政府教育督導委辦公室主任官樟生帶領教育評估中心督學黃敬和、張和勝，教學督導員陳文樟、池秀姑一行5人到高橋中學開展“需求式”督導。

督導組通過隨堂聽課、巡課觀課、座談訪談、觀看現場、問卷調查、查閱資料等方式采集信息，對學校教育教學情況進行診斷把脈。

在反饋會上，督導組為學校發展開出了“方子”：希望學校以“沙縣三中與高橋中學結對幫扶”及“創建義務教育管理標準化學校”為契機，調好狀態，明確目標，樹立信心，找好“抓手”，奮力拼搏。一是要在引領教師上下功夫。為教師成長提供“關鍵書籍、關鍵事件、關鍵人物”，激活、喚醒教師主動成長，通過教師成長，提高課堂質量。二是要在感染學生上下功夫。通過環境育人、課程育人、活動育人、實踐育人、協同育人、文化育人等方式影響感染學生，激發學生學習熱情與動力。三是要在影響家長上下功夫。要通過“大家訪”“家長學校”等方式，更新家長教育觀念，改變家校配合生態，讓家長成為學校發展的“同盟軍”，做到家校同心同向。

高橋中學校長鄒遠炳表示，通過督導組的點撥，明晰了學校發展思路。下一步將落實落細督導“方子”，讓高橋中學辦學質量更上一個臺階。