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沙縣積極探索 基于學校“需求督導”
為了不斷落實“為了讓每一所學校更好的發展”的教育督導理念,著眼于學校個性化需求,沙縣積極探索基于學校“需求督導”。
2019年12月25日,根據沙縣高橋初級中學“需求”,縣教育系統黨委委員、縣政府教育督導委辦公室主任官樟生帶領教育評估中心督學黃敬和、張和勝,教學督導員陳文樟、池秀姑一行5人到高橋中學開展“需求式”督導。
督導組通過隨堂聽課、巡課觀課、座談訪談、觀看現場、問卷調查、查閱資料等方式采集信息,對學校教育教學情況進行診斷把脈。
在反饋會上,督導組為學校發展開出了“方子”:希望學校以“沙縣三中與高橋中學結對幫扶”及“創建義務教育管理標準化學校”為契機,調好狀態,明確目標,樹立信心,找好“抓手”,奮力拼搏。一是要在引領教師上下功夫。為教師成長提供“關鍵書籍、關鍵事件、關鍵人物”,激活、喚醒教師主動成長,通過教師成長,提高課堂質量。二是要在感染學生上下功夫。通過環境育人、課程育人、活動育人、實踐育人、協同育人、文化育人等方式影響感染學生,激發學生學習熱情與動力。三是要在影響家長上下功夫。要通過“大家訪”“家長學校”等方式,更新家長教育觀念,改變家校配合生態,讓家長成為學校發展的“同盟軍”,做到家校同心同向。
高橋中學校長鄒遠炳表示,通過督導組的點撥,明晰了學校發展思路。下一步將落實落細督導“方子”,讓高橋中學辦學質量更上一個臺階。
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